澳门太阳集团2018网站适合奥数训练的学生只占人群的5%—8%,小时候曾学习奥数8年

:2016-09-14 08:34:47

北京某高校硕士研究生钱欣欣,小时候曾学习奥数8年。以后我有了孩子,也会让我孩子学奥数”。调查中,
65.1%的受访者希望家长不要盲目跟风,根据孩子实际情况选择合适的教育方式。

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奥数热 65.1%受访者希望家长不要盲目跟风

2012年4月14日,成都市,参加完奥数考试的学生走出考场。

37.2%受访者担心有些奥数培训是对孩子学习潜力的透支,影响长远发展

全国小学奥数4大杯赛命题专家陈平认为,适合奥数训练的学生只占人群的5%—8%。即便人大附中,也只有不到15%的学生适宜。

北京某高校硕士研究生钱欣欣,小时候曾学习奥数8年。她自称是“奥数的受益者”,“它打开了我的思路,让我对数学一直没有惧怕的心理。小学5年每次学校刚发新书,我一翻就知道自己都会,这样会非常自信,更爱学习。这是一个良性循环的过程。以后我有了孩子,也会让我孩子学奥数”。

而西南交大范老师认为,小学生是否适合学奥数,不应简单地以数学成绩而论。

“但我也在想,如果我们当年学奥数是和升学直接挂钩的话,那我当时学奥数的心情,包括我妈让我学奥数的心态,都会变,再也不能享受这个过程。”她说,“我学奥数,是因为课本上的知识已经掌握好了,而不是像报道里说的,家长不切实际地让孩子盲目学习。”

陈平认为,目前奥数市场的渗透率已经远远超过了合理范围,这对不适合的学生并无益处。

奥数常常让很多人“爱恨交加”。学奥数到底会对孩子带来什么样的影响?中国青年报社社会调查中心通过问卷网对2000人进行的一项调查显示,47.7%的受访者认为奥数可以开发孩子的智商和潜力。但同时也有37.2%的受访者担心是对孩子学习潜力的透支,影响长远发展。

此外,奥数只是对校内学习的拓展补充,不应作为升学指标。

“奥数”被认为是“数学思维的体操”。世界上不少国家都开设了奥数教育,目的是发现具有数学潜质的天才少年,培养学生对数学的好奇和兴趣。在受访者看来,奥数有其积极的一面,包括开发孩子的智商和潜力、培养良好的数学思维、培养孩子的自信心和学习兴趣、学习能力和考试成绩显著提高。

近日,一篇关于小学奥数的帖子在朋友圈频频转发。看了帖子后,不少人大呼“题目有毒”,更有网友吐槽,“这是要把学生培养成一个神经病人吗?”

然而,在我国“全民奥数”的氛围下,奥数早已背离了作为“思维体操”的初衷,以应试为目标,采用题海战术、强化训练等方式。奥数被异化让很多人忧心忡忡——37.2%的受访者认为是对孩子学习潜力的透支,影响长远发展;35.1%的受访者担心低龄化、高强度的超前教学违背教育规律;24.3%的受访者认为容易让孩子产生挫败感和恐惧、厌烦心理;23.9%的受访者担心直接告诉学生解题捷径,导致思维固化;19.0%的受访者害怕毁掉孩子学习数学的兴趣和自信心;14.4%的受访者觉得会对学校课堂教学造成干扰。

对于再次被“黑”,众多奥数老师们连称“躺枪”。数学花园探秘全国组委会主任陈平向华西都市报记者澄清,帖子中的题目都不是奥数题——此“小学奥数”题均改编自美国早年的部分智商测试题。

“过度刷题对孩子造成的伤害,就是让他们从此远离数学。奥数只是升学的敲门砖,一旦完成了升学的任务,被伤害的孩子就会选择再也不碰奥数。”家住北京海淀区的家长张扬对奥数被异化的后果深有体会。她指出,孩子在刷题的过程中,用最少的时间完成题目,是他们追求的目标,为此记住解题套路和公式,是最有效的。如果在孩子并不理解基本概念的前提下过度刷题,那么,一旦进入更难的阶段,孩子终将掉队。

针对奥数教育的质疑,陈平坦言,适合奥数训练学生只占人群的5%—8%,但目前,奥数市场的渗透率已经远远超过了合理范围,这对不适合的学生并无益处。

46岁的黑龙江省牡丹江市民刘国忠的侄子正在上小学五年级。学校老师经常建议孩子学奥数,说能开拓视野。但他觉得,盲目学奥数耽误时间,没什么意义。“像现在上初中学x、y,小学高年级的奥数就是把x、y换成圆圈、方框,还是让你解方程”。

除此之外,西南交通大学教数学的范老师认为,小学生是否适合学奥数,不应简单地考察其数学成绩,更应看其对数学题目的反应及兴趣程度。

刘国忠一直记得女儿四年级时的一件事。学校期末考试,数学试卷是120分制,100分从课堂教学内容中出题,20分是附加分,是两道奥数题,题目是同类型的,就是数一共有多少个图形。这个靠自己数是数不清的,只要会套公式就能得出答案。可这个公式学校根本不教,只有学了奥数才会。他女儿前面100分的试题,拿了99分,原本是第一,但两道附加题,因为没学过奥数,附加分就是0,成绩一下子只能排到中等。

近日,一则关于小学奥数的帖子在朋友圈频频转发,家长们吐槽:这奥数题太不走寻常路。不信你看——

“我当时就不明白了,学校为什么要用课外的奥数题来考学生?两道一样的题,用了孩子并不懂的公式,这也不能提高孩子的思考能力啊!这种完全靠记公式的应试奥数题,却被学校用来考学生,让我感到很憋屈,甚至会想,要是让孩子学学奥数就好了。”他发现,这种情况现在依然很普遍,感觉学校教育的导向不太对,逼着没必要学奥数的孩子也去学。“对于孩子来说,要想学习有后劲儿,兴趣和自学能力都非常重要,这些一旦被破坏,再想找回来几乎不可能”。

这“小学奥数”你能做对几道题?

调查中,65.1%的受访者希望家长不要盲目跟风,根据孩子实际情况选择合适的教育方式。

1、观察下面的几个汉字,找规律填空。

力干及田A、风B、林C、火D、山

“这真的是数学题?”网友抠起了脑壳,“‘力’2笔,‘干’3笔,‘及’3笔,额……看来笔画行不通。”

答案的揭晓让大伙“哭了”:选A,因为每个字都有一个十字交叉的结构。

接下来的题目继续“煎熬”着网友。

2、观察下面几个汉字,找规律填空。

习冈口日A、甲B、回C、昌D、同

“笔画?没希望。交叉?没搞。封闭成几个区间?谁能给我指条明路!”

看到答案,网友只能“投降”:选C。第一个字有1个直角,第二个有2个,第三个有4个,第四个有8个,所以第五个字要有16个直角。

“直角?不是针对图形的吗?”“汉字里的直角?这是什么上帝视角?”无奈的网友默默看到下一题:

1,10,5,4,7,,9,6

“好吧,终于有一道数学题了。让我看看选项怎么用排除法。”

选项:A、我B、爱C、数D、学“选项是汉字?难道字的笔画表示答案?比方说,‘我’是7画,答案又是7,那就选A。”

冥思苦想后,看到答案,网友已经无法冷静了:选D。这几个数字都是按照第一声,第二声,第三声和第四声的顺序排列的,“学”是第二声。

看到最后一题,网友松了一口气,“正宗的数学题来了”。

4、观察下列数字,找规律。

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